Раннее развитие

Исследованием раннего развития детей занимаются даже нобелевские лауреаты. Профессор экономики, нобелевский лауреат мира Дж.Хэкман доказал, что вложение финансов и энергетических ресурсов (времени, усилий) в обучение ребенка в раннем детстве имеет гораздо большую пользу и прибыль для государства и родителей, чем в школьные годы.

Для малыша – это не занятие, а множество игр, сплошная игра, которая проходит в комфортных, уютных условиях. Детки посещают занятия вместе с мамой, рядом с самым родным и близким человеком.

_

Чем занимаются на занятиях с детками?

_

Занятия включают в себя комплексное развитие ребенка, когда все сферы развиваются гармонично и в единстве:

  • физическая
    (прыгаем, бегаем, делаем веселые упражнения);
  • умственная
    (считаем, учим буквы, изучаем понятия);
  • речевая
    (учимся говорить, отвечать на вопросы, обогащаем речь);
  • сенсорная
    (познаем мир глазами, ушками, наощупь и даже на вкус);
  • музыкальная
    (подпеваем песенки, танцуем, играем на музыкальных инструментах, ритмично двигаемся);
  • художественная
    (рисуем, лепим, делаем аппликации, поделки);
  • творческая
    (сочиняем, придумываем, самовыражаемся);
  • логическая
    (конструируем, изучаем фигуры, складываем пазлы и др.)

 

Ребенок развивается в коллективе деток и взрослых, а значит – социализируется, учится воспринимать других людей и общаться с ними.

_

Годовой курс занятий – это системное и целенаправленное развитие ребенка, которое осуществляется педагогом-музыкантом.

_

Каждый ребенок – главный, его любят и уважают.

_

Мини-группы по 6 человек. Для каждого малыша разработано отдельное пособие, отдельные материалы, каждый малыш – в поле внимания педагога.

_

Группы делятся по возрастам:

  • от 8 месяцев до года
  • от года до 2 лет
  • от 2 до 3 лет
  • от 3 лет и старше